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Síndrome de Down y aprendizaje en el aula

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Los niños con Síndrome de Down muestran un desarrollo psicomotor más lento, para su adecuado desarrollo psicofisiológico e integración en el medio educativo, resulta esencial que los profesionales de la educación aprovechen los primeros años de sus vidas. Para ello, deben seguir un procedimiento básico de intervención. Para el desarrollo del presente trabajo se ha llevado a cabo una revisión de la bibliografía publicada en Medline durante los últimos cinco años.

Calidad de vida en familias de niños con síndrome de Down: aportaciones de la fisioterapia en la Atención Temprana

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

La atención a las familias en Atención Temprana (AT) está contemplada a partir de su definición y actualmente se insiste además en que las acciones de Atención Temprana deben considerar la globalidad del universo del niño y ser planificadas por un equipo inter o transdisciplinar

Aprendizaje del hábito de comer en niños de un Centro de Atención Temprana de la Asociación Síndrome de Down de Jaén y Provincia

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Para muchos padres que asisten a un Centro de Atención Temprana con sus hijos, la hora de la comida se convierte en una dificultad añadida a la problemática que ya tienen sus hijos

Fisioterapia en Atención Temprana, niños con discapacidad y calidad de vida familiar: ¿dónde está la atención centrada en la familia?

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

El objetivo de este estudio es identificar el estado de la cuestión de la calidad de vida familiar en la atención centrada en la familia en fisioterapia en Atención Temprana, según la literatura científica nacional e internacional

El camino hacia la escritura en síndrome de Down

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

En la población con síndrome de Down, la confluencia de diversos factores (físicos, cognitivos y sociales) puede alterar la expresión de la acción grafomotriz, tanto en el momento de su manifestación como en la calidad de la misma una vez manifestada, de manera que se desarrolla más tardíamente y suele constituir, en la mayoría de los casos, una actividad obligada cuando entran en juego habilidades de carácter más complejo que no son necesarias para el garabateo

Método visual para dar autonomía a niño/as con SD para realizar una tabla de ejercicios de fisioterapia

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Desde el departamento de Fisioterapia de Granadown, hemos ideado un sistema de apoyo visual para la realización de ejercicios terapéuticos en casa

Higiene Postural y otras recomendaciones del fisioterapeuta para los técnicos de educación infantil

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Este trabajo resume la experiencia del equipo de Atención Temprana de Down Almería en su Centro de Educación Infantil Ding Down

Intervención en atención familiar en el ámbito del síndrome de Down en un centro de atención infantil temprana

01/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Tenemos que conocer no solo a la persona con Síndrome de Down sino también a sus familias para descubrir una serie de variables que nos van a hacer comprender mejor las vivencias de los padres y madres que tienen un hijo/a con discapacidad

Proyecto de Inserción Laboral en Sindrome de Down Uruguay (P.I.L.E.S.D.U.)

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Formación prelaboral y laboral

El objetivo general es la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual mediante la Formación por medio de Talleres, donde l@s jóvenes se preparen para salir al mercado fortalecidos y seguros

Proyecto Ulises: empresa simulada donde trabajan personas con SD

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Formación prelaboral y laboral

El proyecto Itaca de la ASDN ofrece un programa de formación e integración laboral en el mercado laboral ordinario