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Ponencia XVI Encuentro Nacional de Familias Córdoba - Cuál es la forma natural atender al niño con síndrome de Down

04/11/2016 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> Encuentros nacionales de familias

Pilar Sanjuán, profesora de ciclos formativos de Educación Infantil e Integración Social y madre de un joven con síndrome de Down, ofrece esta conferencia en el XVI Encuentro Nacional de Familias de Personas con Síndrome de Down. Organizado por DOWN ESPAÑA y celebrado en Córdoba del 28 al 31 de octubre de 2016.

Ponencia III Congreso Iberoamericano - Nuevo enfoque en la enseñanza de las matemáticas y la alfabetización a las personas con síndrome de Down

23/10/2013 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> III Congreso Iberoamericano - Monterrey

En “Alfabetización y matemáticas funcionales para personas con síndrome de Down”, Irma Iglesias, fundadora y presidenta de Down 21 Chile, explicó la propuesta educativa de su entidad, basada en hacer de la vida cotidiana experiencias significativas de aprendizaje

El habla y la integración centran el debate del III Congreso Europeo

15/12/1995 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> Congresos

En este artículo, se resume cada una de las sesiones, celebradas en Dublín en el III Congreso Europeo, sobre síndrome de Down, tratando en cada una de ellas la problematica que se abordan en relación a dificultades en el lenguaje, aprendizaje etc...

Palabras más palabras aprendamos a leer - Manual para la familia

01/09/2008 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> Cursos de formación, talleres, jornadas y seminarios

La familia vive inmersa en una red micro social de la que la escuela forma parte. Ambas, familia y escuela, interactúan y comparten a un mismo niño, niña o joven, por lo que es vital establecer alianzas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo global del estudiante, permitiendo con ello, que la escuela se informe y comprenda situaciones que ocurren en el plano familiar. Consideramos que son los padres y las madres los principales responsables de la formación de sus hijos e hijas y por tanto, deben implicarse apoyando, aportando información valiosa y acompañando a su hijo o hija en el proceso de aprendizaje.

II Congreso Iberoamericano Síndrome de Down - conferencia Marco: 'Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down'

01/05/2010 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> II Congreso Iberoamericano Granada

El catedrático de la Universidad de Manchester y co-director del Centro de estudio para la Equidad en Educación de dicha universidad, Mel Ainscow, ha reivindicado la eficacia de las escuelas inclusivas en el sentido de que “deben garantizar, no sólo la presencia de personas con necesidades especiales en ellas, sino también su aprendizaje”.