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Red Nacional de atención temprana - El niño como parte de una familia, una comunidad y una sociedad

01/07/2011 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

El niño forma parte de un sistema familiar, de una comunidad, de una sociedad: Elementos imprescindibles para su desarrollo personal y social, bajo estos parámetros el niño debe adaptar sus necesidades al contexto en el que vive y no al contrario

Red Nacional de Atención Temprana - La importancia de la Coordinación en atención temprana

01/12/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Dos especialistas en Atención Temprana nos definen la importancia del papel activo que han de tomar las familias y posteriormente una buena coordinación entre los centros escolares y los centros de Atención Temprana, para que los niños con síndrome de Down (confiando firmemente en sus capacidades) consigan los objetivos relacionados con el comportamiento, relaciones sociales, el aumento de la autonomía y el currículo escolar

DOWN ESPAÑA demanda una Atención Temprana integral y de calidad que cumpla con la legislación vigente

03/02/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

La Red Nacional de Atención Temprana de DOWN ESPAÑA nace con una demanda fundamental: "Que el Gobierno Nacional y los Gobiernos Autonómicos de España, trabajen y se comprometan con el colectivo de las personas con síndrome de Down y sus familias, a la hora de hacer efectivo el derecho a una atención temprana integral, individual y sistemática, garantizando el cumplimiento de la legislación vigente y promoviendo nuevas medidas que garanticen una calidad del servicio de Atención Temprana"