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La integración del alumno con síndrome de down en la E.S.O.

12/11/2012 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación primaria y secundaria

A diferencia de otras etapas, este cambio coincide con otra transición significativa en el plano personal, que es la transición de la niñez a la adolescencia. Es un periodo de cambios físicos, hormonales y emocionales, una etapa en la que temas como la amistad, la identidad personal y los planes de futuro adquieren gran importancia. Es una etapa que para todos se tiene que caracterizar por una transición de la dependencia a la independencia. Y éste será nuestro principal objetivo de cara a la integración en la E.S.O: que, a la vez que consoliden y avancen en temas académicos, vayan haciéndose más autónomos e independientes tanto dentro como fuera del recinto escolar

Los Peces No Se Mojan - Programa educativo

12/06/2012 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Manual didáctico para el profesorado. Todas las personas deseamos sentirnos incluidas, en muchas ocasiones, las relaciones entre los alumnos con discapacidad y sin discapacidad integrados en la escuela y sus compañeros, no son siempre positivas e incluso a veces, inexistentes. Este manual está diseñado con el objetivo de fomentar la diferencia como valor y enriquecimiento mutuo, tomar conciencia del sentimiento de inclusión, cuestionar nuestros estereotipos en relación al síndrome de Down y fomentar la creatividad y el aprendizaje cooperativo

Las Políticas sobre la Discapacidad en el Sistema Universitario Español

03/03/2011 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Este documento incluye amplia información sobre las políticas de inclusión de las universidades españolas en favor de las personas con discapacidad, además del marco normativo del sistema universitario español en relación a la discapacidad, información estadística sobre la situación de las personas con discapacidad en el ámbito de educacón superior y los programas desarrollados por algunos organismos en relación a la igualdad de oportunidades y la integración social de los/as universitarios/as con discapacidad.

Veinticinco años de intervención temprana - Un seguimiento de niños con síndrome de Down y sus familias

01/06/2004 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

A personas con síndrome de Down y sus familias que habían participado en un programa de intervención temprana entre 1974 y 1977 se les entrevistó 25 años después sobre sus experiencias; las esperanzas y los sueños de los padres; su percepción sobre apoyos y problemas; en relación con las percepciones y experiencias de los padres, los resultados de esta investigación descubrieron los problemas afrontados por las familias. Finalmente, todas ellas describieron las contribuciones que su hijo con síndrome de Down había aportado a la familia, y las alegrías y el crecimiento que la familia había experimentado

El reto de la integración del alumno con síndrome de Down en la E.S.O. - Un proyecto piloto

01/03/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación primaria y secundaria

La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) forma parte de la educación obligatoria. Pero la mayoría de los alumnos con síndrome de Down, que pasan al menos un ciclo en la educación secundaria, abandona el centro escolar a los 16 años, independientemente del curso en el que están en este momento. Esta etapa significa un gran reto, por lo difícil y delicado que resulta. por la cantidad de factores que influyen para garantizar su éxito, y por los distintos componentes implicados, cada uno con prioridades y argumentos diferentes. Describimos cuáles son los factores determinantes que hacen compleja la integración del alumno con síndrome de Down en la ESO, ya sea en instituto público o en centro concertado, y de quiénes son las partes implicadas. Aportaremos pautas y consejos para hacer más llevaderas las situaciones difíciles, y finalmente presentaremos un proyecto piloto que estamos llevando a cabo en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria con alumnos en este rango de edad.

Integración del alumno con síndrome de Down en la ESO

12/11/2011 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación primaria y secundaria

La Educación Secundaria Obligatoria coincide con otra transición significativa en el plano personal, que es la transición de la niñez a la adolescencia. Es un periodo de cambios físicos, hormonales y emocionales, una etapa en la que temas como la amistad, la identidad personal y los planes de futuro adquieren gran importancia. Los padres, como en todas las etapas anteriores, de nuevo tendrán que estar al pie del cañón y vigilando de cerca estos años de secundaria. conferencia de Gunilde S. en el XXI Curso Básico sobre el síndrome de Down, Santander, noviembre del año 2011

Justicia deportiva con Sindrome de Down

23/03/2011 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Uno de los proyectos educativos que viene desarrollando el instituto de Educación Secundaria "Vega del Pirón" de Carbonero el Mayor dentro de su Plan de Convivencia es "Juntos aprendemos", que ha puesto de manifiesto el valor pedagógico y terapéutico de las actuaciones específicas centradas en escolares con necesidades educativas especiales permanentes y sobre todo, ha ejercido una importante labor integradora. Diego Jerónimo, un alumno con Síndrome de Down matriculado en 2º de la ESO ha ejercido como colegiado de fútbol sala en todos los partidos celebrados en la Liga de esta modalidad llevada a cabo en el citado centro educativo durante los tiempos de recreo

La integración también es posible en un colegio privado

15/12/1995 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Es poco probable encontrar en un barrio modesto un colegio privado que apueste comprometidamente por la integración escolar

Lo que tienen derecho a exigir los padres

15/05/1995 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

María Rosa Pizá analiza como deben ser las acciones de la familia en el proceso educativo de sus hijos con síndrome de Down

Educación se compromete con la integración escolar del alumnado con discapacidad

11/01/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Ángel Gabilondo, ministro de Educación, se compromete a estudiar las demandas del sector de la discapacidad en materia educativa tras una reunión mantenida con una delegación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI)