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Red Nacional de Atención Temprana - La importancia de la Coordinación en atención temprana

01/12/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

Dos especialistas en Atención Temprana nos definen la importancia del papel activo que han de tomar las familias y posteriormente una buena coordinación entre los centros escolares y los centros de Atención Temprana, para que los niños con síndrome de Down (confiando firmemente en sus capacidades) consigan los objetivos relacionados con el comportamiento, relaciones sociales, el aumento de la autonomía y el currículo escolar

Programa de coordinación con los centros escolares

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La demanda de coordinación entre Asociación y agentes educativos del centro escolar plantea la necesidad de llevar a cabo un programa de visitas a dichos centros. El primer contacto se realiza a través de un diario que el/la alumno/a lleva al centro escolar. En él se comunica la importancia de tener una coordinación en cuanto a los objetivos del alumnado y entonces surge el contacto telefónico. Posteriormente, empiezan a realizarse las visitas.