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Habilidades académicas

01/03/2013 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

En Holanda, la integración de niños con serias dificultades de aprendizaje para ser educados en escuelas regulares, que habían sido ubicados tradicionalmente en escuelas especiales, se debe principalmente a las actividades de las organizaciones de padres. En este documento se muestra una comparativa de las habilidades académicas conseguidas por escolares con síndrome de Down en escuelas regulares y escuelas especiales de los Países Bajos. Basándose en estos resultados, los autores de este estudio se decantan claramente a favor de las escuelas regulares

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