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Cómo utilizar Internet Explorer (programa 'Yo me prep@ro')

26/09/2017 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Formación prelaboral y laboral

Vídeo formativo del programa "Yo me prep@ro", de DOWN ESPAÑA en colaboración con Fundación Vodafone España. Su objetivo es proporcionar a las personas con discapacidad intelectual las herramientas y estrategias necesarias para facilitarles el acceso al empleo, a través de las diferentes tecnologías implantadas en la sociedad

Las mujeres con síndrome de Down, en desventaja con respecto a los varones

03/07/2013 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Documentos pragmáticos Down España

Se observan diferencias de género a partir de la vida adulta: las mujeres logran menos inserción laboral y son sobreprotegidas por la familia. DOWN ESPAÑA y otras entidades expresan su opinión sobre la igualdad de género en el entorno de la discapacidad

Lectura Fácil - Las mujeres adultas con síndrome de Down son tratadas de forma diferente a los hombres

03/07/2013 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Documentos pragmáticos Down España

Cuando son adultas, las mujeres tienen más difícil acceder a un trabajo, y además sus familias las protegen demasiado.

Jornada Debate: Capacidad Jurídica y discapacidad - De la sustitución de la capacidad al modelo de apoyos -

15/12/2010 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> Eventos externos

IV Jornada - Debate, celebrado en Mérida el 15 de diciembre de 2010, organizado por el Observatorio Estatal de la Discapacidad y con la participación de numerosas organizaciones: Cermi, Futuex, Ceaps, Once etc.

Educación de Niños y Jóvenes con Discapacidades - Principios y Práctica

03/02/1994 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

La educación de los ciudadanos jóvenes con discapacidades plantea en cada país un esfuerzo de considerable dificultad. La estructura escolar de los países desarrollados experimenta una presión cada vez mayor tendente a elevar los niveles de enseñanza, ampliar los programas de estudios, incorporar tecnologías,desarrollar aptitudes sociales y personales, tener más en cuenta la igualdad de oportunidades y, en conjunto, preparar a los jóvenes para un mundo en rápida evolución. No es, pues, de extrañar que la educaciónde los alumnos con discapacidades no sea una de las principales prioridades de los educadores. El presente documento responde a una doble finalidad: enunciar los principios esenciales en que se basa la educación de los niños y jóvenes discapacitados y, definir una estructura que permita revisar las disposiciones que se adopten

Fundación MAPFRE celebrará el 28 de septiembre el seminario “Apoyo familiar y discapacidad”

03/09/2012 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> Participación eventos terceros

Este seminario se enmarca dentro de las actividades vinculadas al apoyo a las familias de personas con discapacidad, dentro del ciclo “Jornadas Fundación MAPFRE de Acción Social”. Además, se pretende propiciar un espacio de intercambio de experiencias cuyos resultados sean de un 'alto impacto social'. El presidente de DOWN ESPAÑA, Fabián Cámara, participa en una de las mesas de debate

Síndrome de Down - Presente y Futuro

29/05/2012 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

las personas con síndrome de Down han dejado de ser sujetos pasivos, receptores y ejecutores autómatas de órdenes, preceptos, indicaciones u ordenanzas. Se sienten ahora protagonistas, exigen un hueco en la sociedad, se sienten capaces de ofrecer y aportar sus ricas cualidades y capacidades, y quieren hacerlo. Esto significa que el futuro es abierto y, consiguientemente, mucho más comprometido y exigente.

Ley 11/2011, de 5 de diciembre. Regula el uso de la lengua de signos española y los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera en Andalucía

05/12/2011 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Textos legales

Ésta ley, recientemente aprobada por el Parlamento andaluz da una paso más en la accesibilidad para las personas con capacidades diferentes, en éste caso ( y según reza la propia ley): "Regular el uso de la lengua de signos española y los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y con sordoceguera en Andalucía".

Ley 27/2007, de 23 de octubre. Las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas

23/10/2007 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Textos legales

Las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas no siempre pueden acceder a la información y a la comunicación con el entorno, bien porque no disponen de intérprete de lengua de signos, caso de las personas sordas y sordociegas que sean usuarias de lengua de signos, bien porque no disponen de los recursos de apoyo necesarios para hacer posible la comunicación a través de la lengua oral. La presente Ley contempla expresamente la regulación de la lengua de signos y de los medios de apoyo a la comunicación oral

Ley 39/2006, de 14 de diciembre. Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia

14/12/2006 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Ley Promoción Autonomía Personal y Dependencia

Surge esta Ley por una necesidad de garantizar a los ciudadanos y a las propias Comunidades Autónomas, un marco estable de recursos y servicios para la atención a la dependencia, que lleva ahora al Estado a intervenir en este ámbito con la regulación contenida en esta Ley, que la configura como una nueva modalidad de protección social que amplía y complementa la acción protectora del Estado y del Sistema de la Seguridad Social