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Investigación, Estudios y Biblioteca -> Educación infantil

Características individuales y ambientales y su influencia sobre el desarrollo cognitivo en el síndrome de Down

  • PALABRAS CLAVE: Padres, Aprendizaje, Comprensión, Comunicación, Lenguaje, Escolarización, Desarrollo cognitivo, Hiperactividad, Vocabulario, Hospitalización
  • Autor: Donna Couzens, Michele Haynes, Monica Cuskelly
  • Fecha de publicación: 03/10/2012
  • Clase de documento: Artículos
  • Formato: Texto

Referencia bibliográfica

  • > Editor: Fundación Iberoamericana Down 21
  • > Nº de páginas: 2
  • > Colección de datos: Revista Digital Down 21

RESUMEN:

El artículo trata de profundizar en las características personales y ambientales que pueden estar asociadas al desarrollo cognitivo de las personas con síndrome de Down y su contribución a las variaciones en el desarrollo que en ellas se aprecian. Son necesarios estudios longitudinales para comprender cuáles pueden ser las influencias a largo plazo sobre los cambios que se observan a lo largo del tiempo, porque pueden ayudar a desarrollar intervenciones ajustadas a esas influencias para que consigan el máximo beneficio en momento oportuno

 

Fuente original:

 

http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=category&id=1171:resumencaracteristicas-individuales-y-

 

 

Revista virtual de la Fundación Iberoamericana Down 21 – Octubre -  2012  nº 137

 

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