Participación en el ocio de niños con síndrome de Down en edad escolar

PALABRAS CLAVE: Habilidades sociales, Deporte, Amistad, Autonomía personal, Juego, Niños, Actividades, Actividades extraescolares, Jugar, Fundación Down 21, Habilidades motoras
Autor: Alinta Oates, Ami Bebbington, Jenny Bourke, Sonya Girdler, Helen Leonard
Fecha de publicación: 01/01/2012
Clase de documento: Estudios científicos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Fundación Iberoamericana Down 21
> Nº de páginas: 3
> Colección de datos: Revista Digital Down 21

RESUMEN:

La importancia del juego en la vida de todo niño ha sido ampliamente reconocida, ya que el juego da apoyo al desarrollo cognitivo, social, físico y emocional de los niños y adolescentes. Facilita el desarrollo de las capacidades para resolver problemas, tomar perspectiva, adquirir habilidades emocionales y sociales, al promover las interacciones entre el niño y su ambiente. De esta manera los niños avanzan en la comprensión de su lugar en el mundo y de las relaciones causa-efecto. Mediante el juego, los niños adquieren el conocimiento sobre el que basar sus futuras interacciones y su exploración

Fuente original:

http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=category&id=1089%3Aresumen-participacion-en-el-ocio-en-edad-escolar&layout=default&Itemid=169

Revista digital de la Fundación Iberoamericana Down 21 –Enero- 2012 nº 128

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