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Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Hacia una educación inclusiva permanente

  • PALABRAS CLAVE: Aprendizaje, Educación inclusiva, Universidad, Educación, Aula, Formación profesional, Enseñanza, Formación adultos, Inclusión escolar, Integración educativa, Educadores, Educación integral, Revista síndrome de Down - Vida adulta
  • Autor: María Eugenia Yadarola
  • Fecha de publicación: 01/02/2010
  • Clase de documento: Artículos
  • Formato: Texto

Referencia bibliográfica

  • > Editor: Fundación Down 21
  • > Nº de páginas: 10

RESUMEN:

En este artículo la autora, intenta remarcar la importancia de una educación inclusiva durante toda la vida, en tanto la educación inclusiva permanente es un derecho, una necesidad y una realidad en construcción para las personas con síndrome de Down. Maria Eugenia Yadarola desarrolla en primer lugar los elementos relacionados con el derecho y la necesidad, y describe las diversas formas que puede adoptar la educación permanente de adultos y sus objetivos estratégicos. Concluye esta exposición presentando la realidad en construcción de esta educación, desde su propia experiencia.

 

Fuente original: http://www.down21.org/revistaAdultos/revista4/educacion-inclusiva.asp

 

Revista digital de la Fundación Iberoamericana Down 21 – Febrero 2010 – Nº 4

 

 

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