Funciones ejecutivas en las personas con síndrome de Down - Dificultades y posibilidades de entrenamiento

PALABRAS CLAVE: Autonomía, Habilidades sociales, Habilidades, Capacidad de obrar, Capacidades, Autoestima, Educación emocional, Revista síndrome de Down - Vida adulta
Autor: Jesús Flórez, Diana Cabezas
Fecha de publicación: 01/10/2010
Clase de documento: Artículos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Fundación Down 21
> Nº de páginas: 7

RESUMEN:

Padres y profesores tienen dos papeles importantes a la hora de ayudar a los niños y adolescentes, en general, para conseguir el desarrollo de sus habilidades ejecutivas. Lo mismo es aplicable a los jóvenes y adultos con síndrome de Down, en el grado en que puedan seguir arrastrando esta debilidad a lo largo de su vida. El primero es ayudarles a conseguir éxito en su vida diaria. El segundo es enseñarles las habilidades y estrategias que les permitan ser independientes a lo largo de su vida. Si sólo damos apoyos temporales, podemos reforzar la dependencia y la incapacidad aprendida o fomentada. Pero si no ofrecemos apoyos adecuados a corto plazo, los dejamos expuestos a fracasos académicos, sociales y personales con consecuencias a largo plazo.

Fuente original: http://www.down21.org/revistaAdultos/revista6/funciones-ejecutivas.asp

Revista digital de la Fundación Iberoamericana Down 21 – octubre 2010 – Nº 6

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