Dificultades del lenguaje en el síndrome de Down - Perspectivas a lo largo de la vida y principios de intervención

PALABRAS CLAVE: Estimulación Temprana, Estimulación , Habla, Lectura, Comunicación, Lenguaje, Escritura, Comunicación verbal, Revista Down Cantabria, Fonética, Léxico
Autor: Jean A. Rondal
Fecha de publicación: 01/12/2006
Clase de documento: Estudios científicos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Down Cantabria
> Nº de páginas: 9

RESUMEN:

En relación con aspectos fundamentales como es el lenguaje, pueden ahora perfilarse las principales líneas de desarrollo con una perspectiva que alcanza toda la vida, es decir, desde el comienzo de su vida hasta la edad adulta. Por supuesto, quedan muchas preguntas que no tienen una respuesta clara (como es el desarrollo comunicativo y prelingüístico durante el primer año, o las dificultades más tardías en la persona anciana), pero va apareciendo una visión relativamente completa sobre las adquisiciones, obstáculos, estancamientos, puntos relativamente fuertes y débiles en las habilidades del habla y el lenguaje. De ahí que sea cada vez más posible especificar principios de intervención fundamentados para conseguir una mejoría. Se resumirán aspectos claves en el desarrollo del lenguaje en el síndrome de Down (indicando también las áreas en las que es todavía insuficiente el conocimiento) con una perspectiva cronológica, abordando los componentes principales del lenguaje: fonología y articulación, vocabulario, gramática y pragmática. Para cada componente, se especificarán los principios más fundamentales de intervención

Fuente original - http://www.downcantabria.com/revista91.htm

Revista síndrome de Down, Volumen 23 (4). Número 91. Diciembre 2006

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