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Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Integración educativa en el aula ordinaria con apoyos de los alumnos con síndrome de Down - Sugerencias prácticas

PALABRAS CLAVE: Educación inclusiva, Apoyo escolar, Educación especial, Escuela, Aula, Escuela inclusiva, Programa educativo, Inclusión escolar, Alumnos, Estilos educativos, Escolarización, Integración educativa, Educadores
Autor: Emilio Ruiz
Fecha de publicación: 01/03/2007
Clase de documento: Artículos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Down Cantabria
> Nº de páginas: 12

RESUMEN:

Las posibilidades de apoyo del alumno con síndrome de Down en el aula ordinaria o regular son numerosas. Cualquier profesional que desee integrar a un alumno con síndrome de Down en su clase puede hacerlo, con un amplio margen de libertad en cuanto al tipo de apoyo que puede utilizar. El apoyo puede ser prestado por el profesor, los especialistas, otros maestros o sus compañeros, e incluso por los propios padres o profesionales de asociaciones o fundaciones. Se puede realizar antes, durante o después de la clase, dentro o fuera del aula, de forma individual o en pequeño grupo. El artículo describe con detalle las diversas estrategias metodológicas para cada caso, e incluso se pueden combinar varias de ellas

Fuente original - http://www.downcantabria.com/revista92.htm

Revista síndrome de Down, Volumen 24 (1). Número 92. Marzo 2007

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