La cognición social en los niños con síndrome de Down

PALABRAS CLAVE: Investigación, Discapacidad Intelectual, Habilidades sociales, Estudio, Niños, Capacidades cognitivas, Revista Down Cantabria
Autor: Dennis McGuire y Brian Chicoine
Fecha de publicación: 01/03/2010
Clase de documento: Estudios científicos
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Down Cantabria
> Nº de páginas: 21

RESUMEN:

Se ha prestado considerable atención al proceso de adquisición de las habilidades socio-cognitivas en el desarrollo normal y en el autismo, mientras que al del síndrome de Down se ha prestado mucho menos. Los estudios iniciales de las décadas 1970 y 1980 hicieron importantes avances en el conocimiento de cómo surgían las habilidades cognitivas en los primeros años de vida de los niños, y recientemente se ha reavivado el interés en esta área, centrándose la investigación en un abanico más amplio de las habilidades y de las edades. Esta revisión analiza algunos de estos hallazgos más recientes, identifica las fallas más destacadas en nuestra actual comprensión, y subraya la importancia de que se desarrolle una teoría que haga avanzar la investigación y el conocimiento en este campo

Fuente original - http://www.downcantabria.com/revista104.htm

Revista síndrome de Down, Volumen 27 (1). Número 104. Marzo 2010

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