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Referencia bibliográfica

RESUMEN:

La Viviendas Compartidas se fundamentan en los principios que rigen la filosofía de Escuela de Vida y se desarrolla a través de un modelo Psicoeducativo, integral y holístico, en tres fases perfectamente delimitadas

Tema 22: "Proyecto amigo", su trabajo en torno a la convención de los derechos de las personas con discapacidad

Título: Vivienda Compartida. Un espacio educativo donde aprender a vivir de forma autónoma e independiente. Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia

asitado por otros, y por tanto, s CompartidasdesarropllanVivienda Compartida. Un espacio educativo donde aprender a vivir de forma autónoma e independiente. Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia.

La Viviendas Compartidas se fundamentan en los principios que rigen la filosofía de Escuela de Vida y se desarrolla a través de un modelo Psicoeducativo, integral y holístico, en tres fases perfectamente delimitadas –preparación, desarrollo y evaluación- desde el cual se llevan a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje para la vida autónoma e independiente entre personas con y sin discapacidad.

La Escuela de Vida designa la filosofía que propone y defiende una nueva mentalidad a la hora de desarrollar cualquier iniciativa –estimulación temprana, educación en sus distintos niveles, formación, empleo, ocio, etc.- dirigida a las personas con discapacidad intelectual, reconociendo a este colectivo con capacidad para poder tomar decisiones y llegar a controlar su propia vida hasta donde sea posible.

Las Viviendas Compartidas proporcionan vivencias y experiencias, a personas con y sin discapacidad, que emocionan y promueven el deseo de vivir con y de lo aprendido. Las personas que se forman en estas Viviendas Compartidas desarrollan un mayor sentimiento de competencia, de ser necesitado por otros y, por tanto, un mayor sentimiento de felicidad.