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Educación, Formación y Rehabilitacion

Habilidades para la adquisición de la lectura en personas con síndrome de Down

  • PALABRAS CLAVE: II Congreso Iberoamericano, Educación inclusiva, Lectura, Poster
  • Autor: Mª Dolores García-Ligero Puerta, Antonio Torréns Portillo
  • Fecha de publicación: 30/04/2010
  • Clase de documento: Ponencias
  • Formato: Texto

Referencia bibliográfica

  • > Editor: Down España
  • > Nº de páginas: 2

RESUMEN:

Las personas con síndrome de Down, presentan unas características de aprendizaje concretas que en la adquisición de la lectura deben tenerse en cuenta usando una metodología adecuada. Iniciamos la lectura a edades tempranas, ya que su ritmo de aprendizaje es más lento, y puedan acabar completando su proceso lector al mismo tiempo que sus compañeros/as

Tema 2: Educación inclusiva (educación infantil y primaria)

 

Título: Habilidades  para la adquisición de la lectura en personas con síndrome de Down

 

 

1. Introducción-justificación.

 

Las personas con síndrome de Down, presentan unas características de aprendizaje concretas que en la adquisición de la lectura deben tenerse en cuenta usando una metodología adecuada.

 

Iniciamos la lectura a edades tempranas, para que comenzando antes, ya que su ritmo de aprendizaje es más lento, puedan acabar completando su proceso lector al mismo tiempo que sus compañeros/as.

 

Es importante  trabajar unas habilidades previas que facilitan el aprendizaje de la lectura  pero sabiendo que el dominio de las mismas, se conseguirá con el tiempo, lo cual no impide comenzar con el proceso lector.

 

Si esperamos a la adquisición perfecta de todas las habilidades para iniciar la lectura, se hará demasiado tarde, lo que conllevará un enlentecimiento de su autonomía personal y escolar, dificultando la normalización e integración en el ámbito educativo.

 

 

 

2. Habilidades previas a la adquisición de la lectura en chicos/as con síndrome de Down

 

Para comenzar con el método de lectura “Me gusta leer”, tan sólo con necesarias las siguientes habilidades para empezar a aplicarlo:

- Que cada cosa u objeto tiene un nombre.

-Tener  un poco de atención.

-Tener capacidad discriminativa.

-Tener algo de memoria.

 

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