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Responsabilidad social universitaria, una experiencia de aprendizaje servicio: proyecto vida independiente. Un estudio de casos

01/05/2010 · Autonomía Personal -> Viviendas

La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (Universidad de Zaragoza), puso en marcha hace cinco años el proyecto “Hacia una vida independiente”, en el que jóvenes universitarios de magisterio conviven con jóvenes con discapacidad a lo largo de un curso escolar en un piso de estudiantes. Así, los primeros hacen las prácticas de diferentes asignaturas de su titulación, mientras, los segundos adquieren una mayor autonomía personal

Programa “Vida con apoyo”: Proyecto Aura Hábitat y Servicio de Apoyo a la Autonomía en el Propio Hogar

01/05/2010 · Autonomía Personal -> Viviendas

El programa “Vida con Apoyo” responde a la necesidad de continuar con el proceso de autonomía de los jóvenes. Ofrecen dos recursos, por una parte el piso Aura Hábitat, vivienda compartida de estudiantes y personas con discapacidad intelectual y por otro lado, el “Servicio de Apoyo a la Autonomía en el Propio Hogar”, ayuda económica complementaria concedida por el ICASS (Instituto Catalán de Servicios Sociales)

Leer, comprender y actuar

· Investigación, Estudios y Biblioteca -> Fondo bibliográfico

Esta obra, premiada por el Gobierno de Navarra por su Innovación Educativa, trabaja la lectura en estudiantes con discapacidad intelectual de Educación Secundaria, FP y Enseñanza en Adultos. Una propuesta que ofrece textos adaptados al nivel de competencia lectora, edad, intereses y capacidad del alumno.

Los estudiantes de 2º curso de periodismo de la UCM presentaron ayer a DOWN ESPAÑA las campañas que desarrollaron para la asignatura de Publicidad

10/02/2010 · Movimiento Asociativo -> Relaciones con terceros

La iniciativa, que desde hace varios años desarrolla la profesora de Publicidad Maribel Reyes, consiste en que los estudiantes elaboren, durante todo el semestre, campañas publicitarias para un cliente invitado, este año la seleccionada fue DOWN ESPAÑA. La evaluación concluye con un festival en el que los alumnos, constituidos en agencias, presentan sus propuestas

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