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Memoria Verbal en el síndrome de Down

01/06/2012 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

La memoria verbal –localizada en el cerebro– es una propiedad “débil” en las personas con síndrome de Down, muy especialmente cuando la demanda que de ella se exige es alta. Se ha comprobado repetidas veces que cuanto mayor es la carga de procesamiento verbal –es decir, mayor la información que se da y debe recordar– menor es el grado de información verbal que consigue retener y recordar. Su funcionamiento es tanto peor cuanto mayor sea la carga de información existente en esa tarea.

Habilidades Sociales. Manual para profesores: "Habilidades Sociales emocionales"

01/06/2006 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

Necesitamos ejercitarnos en el desarrollo sistemático de las habilidades sociales para que nuestra personalidad crezca y se sienta a gusto consigo misma y con las de los demás; las personas con discapacidad necesitan cultivar, aprender y practicar más que nadie estas habilidades. Desde la escuela y en connivencia con la familia este programa pretende coordinar, organizar y desarrollar dicho aprendizaje; la tolerancia a la frustración, la expresión de nuestros sentimientos y emociones e identificar los sentimientos de los demás son habilidades emocionales que se trabajan en el aula con los profesores conjuntamente o en sesiones inidividuales con un claro objetivo: Adaptarse a los cambios en las rutinas y actividades, saber distinguir y expresar las distintas emociones y sentimientos en uno mismo y en los demás, ser capaz de ponerse en el lugar del otro. Se adjunta un cuestionario para profesores y el material a utilizar con los alumnos en las sesiones en el aula

Habilidades Sociales. Manual para profesores: "Habilidades Sociales conversacionales"

01/06/2006 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

Desde la escuela y con la familia este manual pretende coordinar, organizar y desarrollar las habilidades sociales a través de los profesores en clases o sesiones, ya que las personas con discapacidad necesitan cultivar dicho aprendizaje más que nadie; en el presente artículo hemos incluido todas las sesiones referentes a habilidades sociales conversacionales: Iniciar adecuadamente una conversación, saber escuchar a los demás, acabar adecuadamente una conversación. Finalmente se adjunta un interesante cuestionario para profesores y el material a utilizar con los alumnos en la clase-sesión

Habilidades sociales básicas relacionadas con la Comunicación Verbal

01/06/2006 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

Habilidades relacionadas con la comunicación verbal: los saludos, las presentaciones, pedir favores o disculpas, jugar en equipo, iniciar y mantener conversaciones, etc. son actitudes que se ponen en práctica en múltiples y diferentes situaciones cotidianas; si desde pequeños acostumbramos a nuestros niños a utilizarlas se convertirán en conductas espontáneas que les facilitarán la relación con los demás, al mismo tiempo que se sentiran más aceptados por sus iguales y los adultos disfrutando más de la relación que mantienen con los demás.

Aprender a escuchar jugando

15/12/1995 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación infantil

La autora ilustra en el artículo la infinidad de juegos que los padres pueden desarrollar con sus hijos con el fin de motivarlos a escuchar y aprender a comprender sonidos