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Díptico 'Tu Biblio+Fácil'

29/12/2017 · Autonomía Personal -> Autonomía

Material dirigido tanto a personas con síndrome de Down como a la sociedad en general para, por un lado, fomentar las habilidades y el gusto por la misma de las personas con esta discapacidad intelectual; y, por otro, sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de crear espacios accesibles.

Guía de Bibliotecas Accesibles

29/12/2017 · Autonomía Personal -> Autonomía

DOWN ESPAÑA considera el acceso a la información y la participación en la sociedad como elementos esenciales para convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Sabemos que para todas las personas la lectura es una herramienta esencial para acceder a la información, y la escritura una forma de expresar la creatividad, que les permite crecer personalmente y conseguir una mayor autonomía y seguridad. Además, la lectura y escritura compartida con otras personas ofrece una puerta de entrada a la participación en la sociedad. Por ello, las bibliotecas deben ser accesibles, asegurando la participación de las personas con discapacidad. Con la 'Guía Tu biblioteca accesible', realizada en torno al proyecto 'Tu Biblio+Fácil', DOWN ESPAÑA pretende ofrecer a las bibliotecas herramientas y recomendaciones que faciliten la accesibilidad de las personas con síndrome de Down y del resto de la comunidad.

Guía "De los cuentos a la ciudad (Guión de teatro) - Orientaciones didácticas"

30/11/2015 · Autonomía Personal -> Autonomía

DOWN ESPAÑA pone a disposición de profesores y educadores la guía De los cuentos a la ciudad (orientaciones didácticas), en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.Las orientaciones didácticas que aquí se proponen sirven como instrumento para el desarrollo de la comprensión lectora, al tiempo que ayudan a obtener información sobre la educación vial. En ella se ha planteado el uso de la mediación como estrategia de enseñanza con respecto a las habilidades de comprensión lectora, centrada en el desarrollo del sentimiento de autoeficacia, y especialmente al papel del profesor como mediador. Para elaborar el material, en el Taller de lectura y creatividad literaria organizado por DOWN HUESCA donde se originó, ha participado un grupo de adolescentes con discapacidad intelectual y edades comprendidas entre los 12 y 16 años, que han elaborado ellos mismos el guión teatral De los cuentos a la ciudad, basado en toda la información básica relativa a la educación vial: normas de circulación, como cuándo cruzar un semáforo, cómo utilizar los pasos de cebra o por dónde poder circular en bicicleta.

El Taller de Encuadernación de Papel y Cartón de DOWN TENERIFE se consolida

26/06/2012 · Autonomía Personal -> Ocio

El taller ocupacional tiene como misión principal el desarrollo personal permitiéndo, en la medida de lo posible, una autonomía propia, de forma paralela se incentivan las relaciones humanas del individuo y el desarrollo de su autoestima. El taller, que funciona desde el año de 2006 en el Centro de Down Tenerife ofrece servicios a empresas y colegios

El abrazo del arte - El resultado del esfuerzo compartido por diseñadores de moda, interioristas y artistas con discapacidad intelectual

01/06/2011 · Autonomía Personal -> Ocio

En marzo de 2011, tuvo lugar la inauguración de la exposición "El Abrazo del Arte", contando con la presencia de destacadas personalidades del mundo de las artes y la cultura. La muestra es el resultado de una colaboración creativa y suma de talento de pintores con discapacidad intelectual del proyecto ArteDown de la FSDM y grandes interioristas y diseñadores. Todo ello ha sido un elemento de crecimiento personal indiscutible, según describen los propios artistas, al tiempo que ha brindado a la sociedad la oportunidad de conocer un poco más las capacidades de las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectual, su sensibilidad, su tesón, su creatividad y aportación significativa al mundo del arte.

Arte y capacidades diversas

01/06/2008 · Autonomía Personal -> Ocio

Cualquier medio artístico es una oportunidad para poder reivindicar el derecho a ser uno mismo. Mediante la manifestación artística, el artista proyecta su nivel de identidad y provoca en el espectador reacciones, ya sean positivas o negativas. La devolución de esas reacciones retroalimentan al artista haciendo que éste estimule su nivel de autoestima, favoreciendo la utilización de sus recursos internos, descubriéndose a sí mismo dentro de todas sus posibilidades. En las personas con discapacidad este proceso es igual, aun cuando se ve reforzado por disponer de un medio que le da la posibilidad de ser reconocidas, potenciando su valor como personas en el entorno social