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Apoyos y síndrome de Down. Experiencias prácticas

01/09/2014 · Autonomía Personal -> Autonomía

Capacitar para la vida autónoma e independiente supone plantear una orientación educativa que, iniciada en la familia, se extienda a lo largo de los años en los diferentes escenarios de aprendizaje por los que discurre la persona (centros escolares, asociaciones, centros de formación laboral, otros centros educativos, educación no formal). Dicha orientación educativa debe incidir en el desarrollo de la autonomía y la vida independiente, en la inclusión social y en la autodeterminación

¿Cómo podemos los hermanos/as de personas con Síndrome de Down apoyarles en la consecución de sus propios proyectos de vida?

02/11/2012 · Autonomía Personal -> Planificación Centrada en la Persona

Ponencia desarrollada por Pilar Agustín Sanjuan durante el XII Encuentro Nacional de Familias y el IV Encuentro Nacional de Hermanos celebrado en Huesca del 1 al 4 de noviembre del 2012 sobre autodeterminación, planificación centrada en la persona y el papel de la familia. Los hermanos de personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales tienen un lugar privilegiado dentro de las familias por ello es muy importante su apoyo y el papel que desempeñan dentro de las mismas

Autodeterminación, PCP y papel de la familia

02/11/2012 · Autonomía Personal -> Planificación Centrada en la Persona

Ponencia desarrollada por Feli Peralta durante el XII Encuentro Nacional de Familas celebrado en Huesca del 1 al 4 de noviembre del 2012, sobre Planificación Centrada en la Persona. Permitie entender hacia dónde va una persona (metas de vida, sueños) y qué clase de apoyo necesita para llegar ahí. Requiere a veces, acompañarle en las decisiones que toma sobre su vida, sin sustituirla. Implica preparar con la persona su Plan Individual de Futuro

Derechos, apoyos y capacidades: "Familia, ¡Me quiero autodeterminar!"

01/10/2009 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

"los profesionales del ámbito de la discapacidad nos hemos visto abrumados, en cierta medida, por la difícil e ímproba tarea de incorporar este trascendente valor a nuestro quehacer profesional diario, tarea que vamos consiguiendo con más o menos fortuna. es una cuestión de actitud genuina mas que de una compleja tecnología educativa, y, desde luego, es un tema central sobre el cual hemos de reflexionar los profesionales, los familiares y las propias personas adultas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales"

Joanna y su reto personal - El Mont Blanc

01/10/2011 · Autonomía Personal -> Ocio

Joanna Carreras es una joven madrileña con un reto personal muy particular: ser la primera persona con discapacidad intelectual con la intención de ascender al Mont Blanc, una cumbre de 4.808 metros de altitud en los Alpes franceses. Se trata de una iniciativa liderada por el alpinista granadino Miguel Ángel Gavilán López, Director Técnico del proyecto Montañeros Sin Barreras. Para ello, Joanna ha entrenado duramente durante meses. Su experiencia es un ejemplo de tesón, esfuerzo y afán de superación.

Un aporte desde la gestión socio-deportiva inclusiva de personas con sindrome de Down

01/05/2010 · Autonomía Personal -> Ocio

La estrategia propuesta está centrada en el proceso de inclusión de personas con Síndrome de Down en un club social y deportivo, de alta incidencia en el ámbito futbolístico. Desde el diseño hasta su implementación propone identificar oportunidades para facilitar el nivel de participación en actividades generales, desde la valoración de capacidades y habilidades de sus socios con déficit intelectual, implementando los ajustes razonables, con la provisión de apoyos individualizados, el uso de resultados personales relacionados con la calidad de vida.